Το παιχνίδι είναι χαρά. Δεν είναι μια συνεχής δοκιμή ικανοτήτων. Δεν είναι διαγωνισμός. Παίζουμε για να χαρούμε. Αν μας κάνει να λυπόμαστε, παύει να είναι παιχνίδι. Ακόμα και όταν χάνεις σε ένα παιχνίδι, υπάρχει χαρά στην διαδικασία. Το παιχνίδι δημιουργεί κάτι καλό: ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ! Γι’ αυτό πρέπει να παίζετε με το παιδί σας. Όταν παίζετε μαζί με το παιδί σας, πρέπει να κάνετε ακριβώς αυτό: Να παίζετε και να είστε μαζί με το παιδί σας.
Αφορά: Γονείς, Θεραπευτές, Δασκάλους / Καθηγητές
Επιλογές υποστήριξης: Στο χώρο μας, Απομακρυσμένα, Επίσκεψη στο χώρο σας
Το παιχνίδι έχει τριπλό ρόλο
- Να χαίρεται το παιδί, να το ευχαριστιέται
- Να προδιαθέτει και να προσφέρει γνώση
- Να προωθεί την κοινωνικότητα και να γίνεται «πρόβα» της πραγματικής ζωής μέσα στον παιδικό μικρόκοσμο.
Τί παιχνίδι θα διαλέξετε;
Το σωστό είναι να διαλέξετε ένα παιχνίδι σύμφωνο με την ηλικία του αλλά προσαρμοσμένο στις ικανότητες του.
Τύποι παιχνιδιού:
- Αισθητηριακό
- Παιχνίδι με κίνηση
- Λεπτής και Αδρής Κινητικότητας
- Γλωσσικά Παιχνίδια
- Θεατρικό Παιχνίδι
- Δημιουργικό Παιχνίδι
Προγραμματισμός Αναπτυξιακού - Θεραπευτικού Παιχνιδιού με στόχο το Ομαδικό Παιχνίδι
Είναι το παιχνίδι, που ακολουθεί τα στάδια εξέλιξης, ανάπτυξης του παιδιού. Γι’ αυτό μιλάμε πάντα για ηλικιακά κατάλληλο παιχνίδι. Για να μπορέσει να εφαρμοστεί, πρέπει να έχετε μια καλή εκτίμηση των Αναπτυξιακών ικανοτήτων του παιδιού. Το παιχνίδι πρέπει να προσαρμοστεί στα ενδιαφέροντα του παιδιού, όπως επίσης και στις δυνατότητες της οικογένειας. Γιατί χρειαζόμαστε τις κοινωνικές δεξιότητες; Γιατί χωρίς αυτές, δεν θα μπορεί να εφαρμοστεί το ομαδικό παιχνίδι. Ακόμα κι αν θέλει ένα παιδί, η έλλειψη βασικών κοινωνικών κανόνων θα το κάνει να μην είναι αγαπητό ή να μην μπορεί το ίδιο να προσαρμόζεται.
Οι Κοινωνικές Δεξιότητες βασίζονται στα ακόλουθα στάδια:
- Ενσωμάτωση Βλεμματικής Επαφής
- Εντολοδοσία – μπορεί να ακολουθεί και να κατανοεί εντολές;
- Ανταλλακτική ιδιότητα – πάρε / δώσε;
- Μπορεί να περιμένει; Έχει αναμονή; Κρατάει σειρά;
- Έχει αναμονή παρουσία ενισχυτού;
- Ανταπόκριση σε Από Κοινού Προσοχή-μπορεί να προσέξει κάτι που θέλουμε;
- Κοινωνικές Ενάρξεις-αρχίζει αυθόρμητα κάποιες δράσεις με σκοπό την κοινωνικότητα;
Το Αναπτυξιακό – Θεραπευτικό παιχνίδι είναι μεταξύ δύο ή περισσοτέρων παιδιών και ενός θεραπευτή, εκπαιδευμένου τόσο στο θεραπευτικό παιχνίδι όσο και στις ομαδικές θεραπευτικές διαδικασίες. Επιλέγονται παιχνίδια που διευκολύνουν την ανάπτυξη ασφαλών διαπροσωπικών σχέσεων, για να εκφραστούν και να εξερευνήσουν τους εαυτούς και τους άλλους. Αποτελεί κύριο και φυσικό μέσο επικοινωνίας και δεν είναι μόνο για διασκέδαση. Είναι το μέσο, μέσα από το οποίο, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να πάρουν τις πληροφορίες και τα μαθήματα παρέμβασης που πιθανόν χρειάζονται. Το πόσο θα διαρκέσει συνολικά η θεραπεία εξαρτάται από τους στόχους που έχουμε βάλει για τα παιδιά μας.
Στόχοι:
- Μαθαίνει την προσδοκία για το μέλλον και την ελπίδα,με κοινό στόχο μέσω της ομάδας
- Το θεραπευτικό παιχνίδι πρέπει να οδηγεί στην ενσωμάτωση των πληροφοριών που παίρνει το παιδί , στην καθημερινότητά του
- Να χαίρεται και να διασκεδάζει μέσα στην ομάδα
- Να γίνεται κατανοητό στο παιδί γιατί χρειάζεται την ομάδα
- Το παιχνίδι πρέπει από μόνο του, να οδηγεί σε ομαδικό παιχνίδι και συνεργασία
- Να υπάρχει τελικά, ενσυναίσθηση, ως προς τα άλλα μέλη του ,να αναγνωρίζεται και να νοιάζεται.
- Μαθαίνει να ολοκληρώνει και να επιμένει ως την ολοκλήρωση του στόχου του στο παιχνίδι
- Να μπορεί να οργανώσει παιχνίδια και να αναζητεί φίλους και βοήθεια.
- Να παροτρύνει άλλους να συμμετέχουν στην ομάδα και να κάνουν κάποια δράση
- Να εκμαιεύει πληροφορίες και γνώσεις για ικανότητες που του χρειάζονται
- Να μπορεί να δίνει αναφορά για μια δράση και να ενημερώνει την ομάδα του για αυτά που έχει κάνει ή που πρόκειται να κάνει
- Να προχωρά σε σύγκριση μεταξύ του ίδιου και των άλλων και της ομάδας του ενδεχομένως με άλλες ομάδες
- Να αξιολογεί στόχους του και να κάνει αυτοκριτική και αυτορρύθμιση
- Να χρησιμοποιεί τι εντυπώσεις του και εμπειρίες από τις ομαδικές δράσεις , για να διαμορφώσει μελλοντικές δράσεις και προγράμματα
- Όταν είναι σε θέση αρχηγού, να μπορεί να διατηρεί τον στόχο μιας ομάδας και να την συντονίζει. Να επιλύει ομαδικά προβλήματα αλλά και ατομικά
- Να ανέχεται κάποια θέματα που μπορεί να τον ενοχλούν. Υπομονή, προσμονή και αναμονή
- Αναπτύσσεται η αίσθηση του χιούμορ
- Αναπτύσσεται η αίσθηση της αναζήτησης της ασφάλειας εντός της ομάδας κι ότι η ομάδα μπορεί να προσφέρει απάλυνση και καταφύγιο
Θέλετε να μάθετε περισσότερα για τις υπηρεσίες μας;